Title: SPOOC

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AULAS VIRTULES

Desde la Dirección de Sistemas proponemos un itinerario de aprendizaje autoasistido (SPOOC, curso abierto en línea a su ritmo) para que los docentes accedan a todo los tutoriales relacionados al Campus MEC del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes (originales de Moodle, realizados por miembros del equipo técnico y por docentes de diferentes instituciones educativas).

Este itinerario se construye a partir de la adaptación del modelo ADDIE de Diseño Instruccional (Instructional Design), por lo que los tutoriales se organizan en función de las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

Análisis

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Esta fase incluye considerar al sujeto y sus conocimientos previos, el currículum y el contexto de aula virtual.

De allí que, el docente requiere conocer generalidades de la plataforma que le permitirán avanzar hacia la fase de diseño, a partir de los siguientes tutoriales:

- Acceso al campus virtual
- Acceso desde el sitio oficial Aprendemos Todos
- Cómo descargar la App Móvil de Moodle
- Acceso desde la App Móvil de Moodle
- Gestión del Aula Virtual: Parte 1 - Parte 2
- Tutoriales varios: Cómo iniciar sesión; Cómo cambiar la foto de perfil; Cómo enviar mensajes internos; Cómo contestar el foro; Añadir Secciones; Añadir un Archivo; Añadir una Carpeta; Añadir una Etiqueta; Añadir Foro; Añadir Glosario; Añadir URL externo; Añadir Página; Añadir Cuestionario; Añadir Contenido; Añadir Tareas.

Diseño

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En esta fase se establecen los objetivos y propósitos, así como los contenidos a abordar y sus correspondientes actividades. Por eso es importante tener un conocimiento general del sistema y de sus posibilidades, a fin de diseñar una propuesta didáctica eficiente.

Los tutoriales que se ofrecen a continuación se refieren a herramientas esenciales para esta etapa:

- Diseño de Aula 1/3
- Diseño de Aula 2/3
- Diseño de Aula 3/3
- Manual Moodle 3.5 para profesores
- Añadir Secciones al aula
- Añadir Etiqueta
- Añadir una Página
- Añadir URL externa
- Añadir Archivo
- PDF: Archivo, Carpeta, Etiqueta, Página y URL
- Crear Foro
- Documentos sobre Foros de Moodle
- Configurar Wiki
- PDF: Tutoriales de Herramientas: Cuestionario, Foro, Glosario, Tarea.

Desarrollo

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Esta fase se dedica a la producción de materiales didácticos, adecuados al entorno y las herramientas disponibles en el sistema Moodle, considerando los dispositivos y la conectividad de los usuarios implicados.

Para poder concretar esta etapa se requieren conocimientos mínimos sobre:

- Subir archivos al aula virtual
- Presentación Herramienta h5p
- Uso de h5p
- PDF Tutoriales h5p
- Uso de aula para Docentes y Directivos
- Introducción a Moodle
- Nueva Versión: Moodle 3.10, "Mitos sobre Moodle"

Implementación

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Aquí se trata de ofrecer efectivamente el aula a los estudiantes, con clases cuyos niveles de significatividad permitan interacciones e interactividades vinculantes. Además, se da especial atención a las tareas de seguimiento y tutoría que le caben al profesor en entornos virtuales.

Consecuentemente, las herramientas privilegiadas son esencialmente de comunicación, como se aprecia en los siguientes tutoriales:

- Añadir Foro
- Herramienta para Videoconferencia: Big Blue Button: Parte 1 - Parte 2
- Reconocimiento Big Blue Button
- Guía rápida Moodle, Herramienta Big Blue Button

Evaluación

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En esta fase se evalúa la propia propuesta para mejorarla a partir de los resultados de su implementación. Es así que las encuestas y las evidencias de aprendizaje de los alumnos resultan insumos esenciales para analizar qué conservar, qué modificar y qué rectificar de aquello que les ofrecimos como enseñanza.

En este sentido, el docente requiere manejar, como mínimo, la información contenida en los siguiente tutoriales:

- Añadir Cuestionario
- Diseño de Cuestionario
- Cuestionario 1/2
- Cuestionario 2/2
- Cómo hacer y copiar rúbricas en Moodle